• Christian Fridrich – Thomas Jekel – Lars Keller – Alfons Koller – Matthias Kowasch – Anna Oberrauch – Herbert Pichler (Hsg.)

GW Unterricht 153 (1/2019)

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Fachdidaktik

Isabel Kern
Geschlechtergleichstellung in GW-Schulbüchern:
Mädchen in die Technik, aber wohin mit den Jungen?

Tim Engartner
Die integrative Kraft sozioökonomischer Bildung – oder: Herausforderungen für die
sozialwissenschaftliche Kontextualisierung wirtschaftlicher Phänomene und ökonomischer Logiken

Unterrichtspraxis

Laura Zunzer, Nina Hammerschmid, Jakob Pusch und Julia Aigner
Wettlauf gegen die Zeit: Ein handlungsorientierter Unterrichtseinstieg zum Wandel der Produktion

Kontrapunkt

Die Schule ist ein wirtschaftsfreier Raum?
Gegendarstellung von Thomas Retzmann zu einem Beitrag in Ausgabe 152 von GW Unterricht
sowie Stellungnahme von Reinhold Hedtke zur Gegendarstellung

Service
Tilman Rhode-Jüchtern
Laudatio für Christian Vielhaber
Fabelhafte Einstiege zum Ausstieg von der Uni
Die Chance der Kontingenz. Geographische Erfahrung im Zweiten Blick

Martin Dür und Michael Lehner
Buchbesprechungen

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GW Unterricht 153 (1/2019)
ISSN 2077-1517
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ISSN 2414-4169
Online Edition

ISBN 978-3-7001-8477-5
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Die Schule ist ein wirtschaftsfreier Raum? Gegendarstellung von Thomas Retzmann zu einem Beitrag in Ausgabe 152 von GW Unterricht sowie Stellungnahme von Reinhold Hedtke zur Gegendarstellung

    Thomas Retzmann, Reinhold Hedtke

GW Unterricht 153 (1/2019), pp. 38-40, 2019/04/03

doi: 10.1553/gw-unterricht153s38

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Abstract

Reinhold Hedtke zitiert in seinem Beitrag „Anpassen oder aufklären? Finanzerziehung und sozioökonomische Bildung“ in GW-Unterricht 152 (4/2018) u. a. Aussagen von Thomas Retzmann, der die Redaktion zum Abdruck einer Gegendarstellung aufgefordert hat. Dem kommt die Redaktion von GW-Unterricht nach. Sie druckt zum besseren Verständnis unserer Leserinnen und Leser auch den originalen Leserbrief aus der Zeitschrift „Finanztest 5/2016“ (danke an die betreffende Redaktion für die freundliche Abdruckgenehmigung!) ab, auf den sich diese Gegendarstellung bezieht. Aufgrund der Vorwürfe in der Gegendarstellung hat die Redaktion von GW-Unterricht Reinhold Hedtke die Möglichkeit einer Stellungnahme geboten.

Published Online: 2019/04/03 09:21:11

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