EBAU – Erweiternde Bildauswertung. Ein schüler/innenzentrierter, kompetenzorientierter und operativer Ansatz zur Bildauswertung am Beispiel der gemäßigten Zone aus der Sicht von 10-jährigen Schüler/innen

Walter Scheidl; Judith Freytag; Barbara Treitler

doi:doi:10.1553/gw-unterricht146s45

Christian Fridrich – Thomas Jekel – Lars Keller – Alfons Koller – Gerhard Lieb – Anna Oberrauch – Herbert Pichler (Hsg.)

GW Unterricht 146 (2/2017)

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Unterrichtspraxis

WALTER SCHEIDL - JUDITH FREYTAG - BARBARA TREITLER
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GW Unterricht 146 (2/2017)
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EBAU – Erweiternde Bildauswertung. Ein schüler/innenzentrierter, kompetenzorientierter und operativer Ansatz zur Bildauswertung am Beispiel der gemäßigten Zone aus der Sicht von 10-jährigen Schüler/innen

Walter Scheidl,

Judith Freytag,

Barbara Treitler

GW Unterricht 146 (2/2017), pp. 45-52, 2017/06/19

doi: 10.1553/gw-unterricht146s45

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Abstract

Im vorliegenden Artikel geht es um einen neuen Ansatz, wie Kinder in der Sekundarstufe Bilder im GW-Unterricht mehrperspektivisch und operativ auswerten können. Drei Lehrpersonen an einem Wiener Gymnasium haben die Methode der ‚Erweiternden Bildauswertung‘ in zwei ersten Klassen getestet, einander hospitiert und gecoacht. Die Methode EBAU und die empirischen Erfahrungen damit werden im mediendidaktischen Kontext vorgestellt.

Keywords: Medienerziehung; Eweiterte Bildauswertung; Lehr- und Lernmethoden

Online Edition GW-Unterricht

Published Online: 2017/06/19 08:03:04

Object Identifier: 0xc1aa5572 0x0036937e

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Christian Fridrich – Thomas Jekel – Lars Keller – Alfons Koller – Gerhard Lieb – Anna Oberrauch – Herbert Pichler (Hsg.)

GW Unterricht 146 (2/2017)

EBAU – Erweiternde Bildauswertung. Ein schüler/innenzentrierter, kompetenzorientierter und operativer Ansatz zur Bildauswertung am Beispiel der gemäßigten Zone aus der Sicht von 10-jährigen Schüler/innen

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