Hybride Identitäten im Kopf. Nachlese zur Abschlussveranstaltung des Sparkling Science Projekts MiDENTITY

Christiane Hintermann; Felix Bergmeister; Viola Kessel; Herbert Pichler; Daniel Raithofer

doi:doi:10.1553/gw-unterricht151s59

Christian Fridrich – Thomas Jekel – Lars Keller – Alfons Koller – Gerhard Lieb – Anna Oberrauch – Herbert Pichler (Hsg.)

GW Unterricht 151 (3/2018)

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Hybride Identitäten im Kopf
Nachlese zur Abschlussveranstaltung des Sparkling Science Projekts MiDENTITY

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GW Unterricht 151 (3/2018)
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Hybride Identitäten im Kopf. Nachlese zur Abschlussveranstaltung des Sparkling Science Projekts MiDENTITY

Christiane Hintermann,

Felix Bergmeister,

Viola Kessel,

Herbert Pichler,

Daniel Raithofer

GW Unterricht 151 (3/2018), pp. 59-62, 2018/08/23

doi: 10.1553/gw-unterricht151s59

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doi:10.1553/gw-unterricht151s59

Abstract

Schüler/innen sind seltene Gäste in der Universität, noch seltener sind es Schüler/innen, die selbst forschen und aktiver Teil eines wissenschaftlichen Projekts sind. Knapp achtzig solch junger Forscher/innen trafen sich am 21. Juni 2018 im neu heraus geputzten BIG-Hörsaal im Tiefparterre der Universität Wien. Hier präsentierten sie die Ergebnisse und Produkte ihrer sechsmonatigen Lern- und Forschungsarbeit im Rahmen des Sparkling Science Projekts MiDENTITY

Online Edition GW-Unterricht

Published Online: 2018/08/23 08:32:09

Object Identifier: 0xc1aa5572 0x0039bc57

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Christian Fridrich – Thomas Jekel – Lars Keller – Alfons Koller – Gerhard Lieb – Anna Oberrauch – Herbert Pichler (Hsg.)

GW Unterricht 151 (3/2018)

Hybride Identitäten im Kopf. Nachlese zur Abschlussveranstaltung des Sparkling Science Projekts MiDENTITY

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