Wettlauf gegen die Zeit: Ein handlungsorientierter Unterrichtseinstieg zum Wandel der Produktion

Laura Zunzer; Nina Hammerschmid; Jakob Pusch; Julia Aigner

doi:doi:10.1553/gw-unterricht153s27

Christian Fridrich – Thomas Jekel – Lars Keller – Alfons Koller – Matthias Kowasch – Anna Oberrauch – Herbert Pichler (Hsg.)

GW Unterricht 153 (1/2019)

Fachdidaktik

Isabel Kern
Geschlechtergleichstellung in GW-Schulbüchern:
Mädchen in die Technik, aber wohin mit den Jungen?

Tim Engartner
Die integrative Kraft sozioökonomischer Bildung – oder: Herausforderungen für die
sozialwissenschaftliche Kontextualisierung wirtschaftlicher Phänomene und ökonomischer Logiken

Unterrichtspraxis

Laura Zunzer, Nina Hammerschmid, Jakob Pusch und Julia Aigner
Wettlauf gegen die Zeit: Ein handlungsorientierter Unterrichtseinstieg zum Wandel der Produktion

Kontrapunkt

Die Schule ist ein wirtschaftsfreier Raum?
Gegendarstellung von Thomas Retzmann zu einem Beitrag in Ausgabe 152 von GW Unterricht
sowie Stellungnahme von Reinhold Hedtke zur Gegendarstellung

Service
Tilman Rhode-Jüchtern
Laudatio für Christian Vielhaber
Fabelhafte Einstiege zum Ausstieg von der Uni
Die Chance der Kontingenz. Geographische Erfahrung im Zweiten Blick

Martin Dür und Michael Lehner
Buchbesprechungen

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GW Unterricht 153 (1/2019)
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ISSN 2414-4169
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Wettlauf gegen die Zeit: Ein handlungsorientierter Unterrichtseinstieg zum Wandel der Produktion

Laura Zunzer,

Nina Hammerschmid,

Jakob Pusch,

Julia Aigner

GW Unterricht 153 (1/2019), pp. 27-37, 2019/04/03

doi: 10.1553/gw-unterricht153s27

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doi:10.1553/gw-unterricht153s27

Abstract

Ein durchdachter Einstieg kann die Wirkung von Unterrichtseinheiten verstärken. In diesem Beitrag sollen die Typen, Funktionen und Kriterien guter Einstiege beleuchtet, ein praktisches Beispiel vorgestellt und dessen Effektivität theoretisch begründet werden. Dabei handelt es sich um ein Experiment, welches die Produktionsformen ‚Industrielle Fließbandarbeit‘ und ‚Manufakturarbeit‘ am Beispiel des Bastelns von Papier-Uhren veranschaulicht. Danach werden Anknüpfungsmöglichkeiten für den Unterricht behandelt und die erste praktische Anwendung reflektiert.

Keywords: Unterrichtseinstieg, Handlungsorientierung, Produktionsformen, Fließbandarbeit, Manufakturarbeit

Online Edition GW-Unterricht

Published Online: 2019/04/03 09:17:47

Object Identifier: 0xc1aa5572 0x003a581e

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Christian Fridrich – Thomas Jekel – Lars Keller – Alfons Koller – Matthias Kowasch – Anna Oberrauch – Herbert Pichler (Hsg.)

GW Unterricht 153 (1/2019)

Wettlauf gegen die Zeit: Ein handlungsorientierter Unterrichtseinstieg zum Wandel der Produktion

Abstract