• Martin Dür - Tilo Felgenhauer - Thomas Jekel – Lars Keller – Sandra Milz - Karin Oberauer – Anna Oberrauch – Fabian Pettig - Herbert Pichler - Robert Vogler (Herausgeber/innen und Redaktion)

GW Unterricht 171 (3/2023)

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Die reviewte Fachzeitschrift „GW-Unterricht“ bietet ein vielseitiges Angebot für ein breites Publikum. Studierende, Lehrer:innen, Fachdidaktiker:innen und Fachwissenschaftler:innen finden hier fundierte Informationen über die gesamte Palette fachdidaktischer Forschung und Praxis des Faches Geographie und Wirtschaftliche Bildung. „GW-Unterricht“ erscheint viermal pro Jahr.. Die Zeitschrift bietet Zugänge an, die sowohl in der schulischen als auch in der postsekundären Bildung Lernende auf eine sich stetig ändernde, in vielen Fällen als krisenhaft empfundene Welt vorbereiten können. Sie fördert explizit kontroverse Zugänge, diskutiert unterschiedliche Bildungsverständnisse und didaktische Zugänge aus einer bewusst interdisziplinären Perspektive.

Verlag der Österreichischen Akademie der Wissenschaften
Austrian Academy of Sciences Press
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GW Unterricht 171 (3/2023)
ISSN 2077-1517
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ISSN 2414-4169
Online Edition

ISBN 978-3-7001-9525-2
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Exkursionen – digital, offen, politisch!?

    Detlef Kanwischer, Uwe Schulze, Christian Dorsch

GW Unterricht 171 (3/2023), pp. 5-17, 2023/09/18

doi: 10.1553/gw-unterricht171s5

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Abstract

Exkursionsformate wurden durch die Corona-Pandemie intensiv im Kontext von Onlineveranstaltungen weiterentwickelt. Mittels der Analyse von Best-Practice-Beispielen wird in diesem Beitrag herausgearbeitet, dass die Aspekte digitale Welten, offene Bildungspraktiken und Politische Bildung im Kontext der Digitalität kaum berücksichtigt werden. Darauf aufbauend werden Argumente diskutiert, wie diese Themenbereiche stärker fokussiert werden können. Hierbei geht es insbesondere um die begründete Verbindung von Fachlichkeit und Digitalität in Bezug auf einen geographischen Anwendungs- bzw. Lerngegenstand.

Keywords: Exkursion, Digitalität, Politische Bildung, Metaverse, Open Educational Resources

Published Online: 2023/09/18 06:47:47

Object Identifier: 0xc1aa5572 0x003e7aa5

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