• Martin Dür - Tilo Felgenhauer - Thomas Jekel – Lars Keller – Sandra Milz - Karin Oberauer – Anna Oberrauch – Fabian Pettig - Herbert Pichler - Robert Vogler (Herausgeber/innen und Redaktion)

GW Unterricht 171 (3/2023)

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Die reviewte Fachzeitschrift „GW-Unterricht“ bietet ein vielseitiges Angebot für ein breites Publikum. Studierende, Lehrer:innen, Fachdidaktiker:innen und Fachwissenschaftler:innen finden hier fundierte Informationen über die gesamte Palette fachdidaktischer Forschung und Praxis des Faches Geographie und Wirtschaftliche Bildung. „GW-Unterricht“ erscheint viermal pro Jahr.. Die Zeitschrift bietet Zugänge an, die sowohl in der schulischen als auch in der postsekundären Bildung Lernende auf eine sich stetig ändernde, in vielen Fällen als krisenhaft empfundene Welt vorbereiten können. Sie fördert explizit kontroverse Zugänge, diskutiert unterschiedliche Bildungsverständnisse und didaktische Zugänge aus einer bewusst interdisziplinären Perspektive.

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GW Unterricht 171 (3/2023)
ISSN 2077-1517
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ISSN 2414-4169
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ISBN 978-3-7001-9525-2
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Auditive Geographien – Plädoyer für eine stärkere Berücksichtigung einer Geographie des Hörens

    Thomas Brühne

GW Unterricht 171 (3/2023), pp. 72-85, 2023/09/18

doi: 10.1553/gw-unterricht171s72

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Abstract

Auditive Geographien stellen einen neuen Zugang dar, mit dem die auditive Wahrnehmung angeregt wird. Mithilfe binauraler Technologie werden hierfür geographisch wirksame Umgebungsgeräusche aufgenommen. Dabei handelt es sich um zeitunabhängige technische Reproduktionen des räumlichen Hörens, die unser bisheriges Verständnis von Raum und seiner Wahrnehmung verändern. In dem Beitrag werden mögliche auditive Zugänge theoretisch hergeleitet, eine explorative Studie vorgestellt und didaktische Überlegungen aufgezeigt.

Keywords: Auditive Geographien, räumliches Hören, binaural, auditive Wahrnehmung, Klanglandschaften, Ohrenblicke

Published Online: 2023/09/18 07:24:06

Object Identifier: 0xc1aa5572 0x003e7ab1

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