Der GW-Lehrplan will Lernende befähigen, zu Subjekten zu werden, die den Gesellschaftswandel mitgestalten. Demokratischer Gesellschaftswandel zeigt sich darin, dass soziale Veränderungsprozesse von Macht- und Herrschaftsverhältnissen ab-hängen. Solche Verhältnisse wollen bestimmen, was gutes Handeln bedeutet. Lernende sollten aber ein eigenes Verständnis darüber erlangen, was gutes Handeln für sie bedeutet. Hierfür müssen sie sich Macht- und Herrschaftsverhältnissen bewusst sein. Um zu verstehen, wie sich dies auf ihre Subjektivität auswirkt, sollte der GW-Unterricht den Lernenden vermitteln, ihr Welt- und Selbstverhältnis kontinuierlich auf machtvolle Subjektivierungsweisen hin zu befragen.