Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) ist in den Curricula aller Schulformen fest verankert. Schüler*innen dazu zu befähigen, nachhaltig zu handeln und diese Handlungen selbstständig umzusetzen, ist dabei ein zentrales Ziel des BNE-Unterrichts. Daher müssen Lehrkräfte schon während ihrer universitären Ausbildung darin geschult werden, Handlungskom-petenzen zu vermitteln und zu erproben. Diese explorative Studie untersucht, inwieweit eine beispielhafte Open Educational Resource (OER) zur Handlungskompetenz dazu beitragen kann, Verständnis und Motivation von Studierenden zu verbessern.