Elektronische Publikation/en

Journal

GW Unterricht 155

ISBN-13 Online: 978-3-7001-8628-1
Subject: Geography
refereed - online

FRONT MATTER
- Lars Keller & Anna Oberrauch im Namen der gesamten Redaktion von GW-Unterricht
  Editorial Seite 1
  https://doi.org/10.1553/gw-unterricht155s1
- Inhalt Seite 3
  https://doi.org/10.1553/gw-unterricht155s3
FACHDIDAKTIK
- MICHAEL LEHNER & INGA GRYL
  „Neoliberalismus“. Diskussion eines Grundbegriffs zur Analyse sozioökonomischer Gegenwart und zur Reflexion von Bildungsinhalten (Abstract) Seite 5
  https://doi.org/10.1553/gw-unterricht155s5
- STEFAN PADBERG
  teachinggeography4future?
  Mit Geographieunterricht für den sozial-ökologischen Wandel handlungsfähig werden, Schritt für Schritt (Abstract) Seite 17
  https://doi.org/10.1553/gw-unterricht155s17
- SANDRA PARTH, LARS KELLER, JOHANN STÖTTER, MAXIMILIAN SCHICKL, BIRGIT DANNER, SIMON SCHILLER & HEINZ HEMBERGER
  Our Common Future: eKidZ – teach your parents well
  Grundlagen und Konzept einer Forschungs-Bildungs-Kooperation zur transdisziplinären Erforschung von Multiplikationseffekten im Bereich Klimawandel (Abstract) Seite 31
  https://doi.org/10.1553/gw-unterricht155s31
- ANKE UHLENWINKEL, MARGRIT VOHRYZKA, ANNA BRAUSAM & RAPHAELA UMGEHER
  Konzeptualisierung und empirische Überprüfung einer Progression zum Thema „Wirtschaftssektoren“ (Abstract) Seite 42
  https://doi.org/10.1553/gw-unterricht155s42
SERVICE
- MARIA HOFMANN-SCHNELLER & CHRISTIAN SITTE
  Helmut Wohlschlägl 70
  Ein Fachdidaktik-Entrepreneur, Netzwerker und Impulsgeber für den GW-Unterricht in Österreich Seite 53
  https://doi.org/10.1553/gw-unterricht155s53
- ANNA OBERRAUCH & CHRISTIAN FRIDRICH
  Konsum und Finanzen in der sozioökonomischen Bildung
  Tagungsbericht Zukunft Fachdidaktik GW, Schlierbach 2019 Seite 57
  https://doi.org/10.1553/gw-unterricht155s57
- ITTA BAUER
  Für mehr Chancengerechtigkeit an Schweizer Gymnasien?
  Ein Projektbericht über die Initiative „Go for it!” (Abstract) Seite 67
  https://doi.org/10.1553/gw-unterricht155s67
Impressum und Offenlegung
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