„Demographie sind wir!“ Ein pantomimischer Stundeneinstieg

Christina  Lederbauer; Judith  Mühlleitner; Lena  Krainz; Viola Winkler

doi:doi:10.1553/gw-unterricht152s40

Christian Fridrich – Thomas Jekel – Lars Keller – Alfons Koller – Gerhard Lieb – Anna Oberrauch – Herbert Pichler (Hsg.)

GW Unterricht 152 (4/2018)

Fachwissenschaft

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Kontinuität oder Wandlung?
Stadt- und Landesplanung am Geographischen Institut der Universität Wien um 1938

Fachdidaktik

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Finanzerziehung und sozioökonomische Bildung

PETER JOHANN ALOIS KOLLER
Vier-Säulenmodell FO(U)R GW: Flexible, individuelle, kriterien- und kompetenzorientierte
Leistungsbeurteilung

Unterrichtspraxis

CHRISTINA LEDERBAUER, JUDITH MÜHLLEITNER, LENA KRAINZ und VIOLA WINKLER
„Demographie sind wir!“
Ein pantomimischer Stundeneinstieg

Service
LUC ZWARTJES, MARIA LUISA DE LÁZARO Y TORRES, FIEN DESMIDT, KARL DONERT, MICHAELA LINDNER-FALLY, ALAN PARKINSON und DIANA PRODAN
Geographisch-Räumliches Denken in der Bildung
Empfehlungen aus dem ERASMUS+ Forschungsprojekt ‚GI-Learner‘ (2015–2018)

ANNA OBERRAUCH und ANDREAS KOCH
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GW Unterricht 152 (4/2018)
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ISBN 978-3-7001-8445-4
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„Demographie sind wir!“ Ein pantomimischer Stundeneinstieg

Christina Lederbauer ,

Judith Mühlleitner,

Lena Krainz,

Viola Winkler

GW Unterricht 152 (4/2018), pp. 40-48, 2018/12/05

doi: 10.1553/gw-unterricht152s40

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doi:10.1553/gw-unterricht152s40

Abstract

Bei der Bearbeitung des Th emas „Bevölkerung“ im Schulunterricht können die unterschiedlichsten Aspekte betrachtet werden. Der hier vorgestellte Einstieg in das Großthema ermöglicht es, diese Vielfältigkeit aufzuzeigen und gleichzeitig mit Hilfe einer theaterpädagogischen Methode das Interesse der Schüler/innen zu wecken. Eingebettet in die theoretische Betrachtung von Unterrichtseinstiegen und theatralen Vermittlungsmethoden werden der genaue Ablauf, Erfahrungen bei der Durchführung sowie notwendige Voraussetzungen beschrieben.

Keywords: Bevölkerung, Demographie, Unterrichtseinstieg, theatrale Vermittlungsmethoden

Online Edition GW-Unterricht

Published Online: 2018/12/05 14:11:05

Object Identifier: 0xc1aa5572 0x003a1b56

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Christian Fridrich – Thomas Jekel – Lars Keller – Alfons Koller – Gerhard Lieb – Anna Oberrauch – Herbert Pichler (Hsg.)

GW Unterricht 152 (4/2018)

„Demographie sind wir!“ Ein pantomimischer Stundeneinstieg

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