Geographien digitaler Alltagskultur. Überlegungen zur Digitalisierung in Schule und Unterricht

Tilo Felgenhauer; Karsten Gäbler

doi:doi:10.1553/gw-unterricht154s5

Christian Fridrich – Thomas Jekel – Lars Keller – Alfons Koller – Matthias Kowasch – Anna Oberrauch – Herbert Pichler (Hsg.)

GW Unterricht 154 (2/2019)

Fachwissenschaft

TILO FELGENHAUER & KARSTEN GÄBLER
Geographien digitaler Alltagskultur.
Überlegungen zur Digitalisierung in Schule und Unterricht

HELENA ATTENEDER, BERNHARD COLLINI-NOCKER & THOMAS JEKEL
„…ich habe ja nichts zu verbergen!“
Zwischen ubiquitärer Geodatenerfassung als Geschäftsmodell und individuell-kontextuellem
Geoprivacymanagement

Unterrichtspraxis

ANDREA KIRCHER & MARTIN ANZENGRUBER
Digital leben: Agrar 4.0 – Einbindung digitaler Elemente in Unterrichtsmaterialien über
Digitalisierungstendenzen im Agrarbereich

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MARCEL VORAGE
Nachhaltige Bildung für nachhaltige Entwicklung

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Zwischen Zell / Sele und Rosental / Rož – Formenwelt, Bilingualität und Regionalentwicklung
im Kartenbild

CHRISTIAN FRIDRICH, STEFAN HINSCH, ALFONS KOLLER & HERBERT PICHLER
Der neue GW-Lehrplan für die Sekundarstufe I – ministerieller Auftrag, Herausforderungen,
Struktur und erste Überlegungen

Impressum und Offenlegung

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GW Unterricht 154 (2/2019)
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Geographien digitaler Alltagskultur. Überlegungen zur Digitalisierung in Schule und Unterricht

Tilo Felgenhauer,

Karsten Gäbler

GW Unterricht 154 (2/2019), pp. 5-20, 2019/07/10

doi: 10.1553/gw-unterricht154s5

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doi:10.1553/gw-unterricht154s5

Abstract

The so-called “digital revolution” is not only a technological, but at the same time, a social and cultural phenomenon. This article introduces concepts of digital culture and provides an overview on related geographic research from a social science perspective. Against this background, conclusions for current geography education are two-fold: fi rstly, in the sense of the digitization/digitalization of the practice of teaching. Secondly, the study of the geographies of digital culture may provide new potential topics for the geography curricula.

Keywords: Digital Revolution, Media Geography, digital competencies

Online Edition GW-Unterricht

Published Online: 2019/07/10 10:22:00

Object Identifier: 0xc1aa5572 0x003ac430

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Christian Fridrich – Thomas Jekel – Lars Keller – Alfons Koller – Matthias Kowasch – Anna Oberrauch – Herbert Pichler (Hsg.)

GW Unterricht 154 (2/2019)

Geographien digitaler Alltagskultur. Überlegungen zur Digitalisierung in Schule und Unterricht

Abstract