Christian Fridrich – Thomas Jekel – Lars Keller – Alfons Koller – Matthias Kowasch – Anna Oberrauch – Herbert Pichler (Hsg.)


GW Unterricht 154 (2/2019)



ISSN 2077-1517
Print Edition
ISSN 2414-4169
Online Edition

ISBN 978-3-7001-8618-2
Online Edition
GW Unterricht 154 
2019 
Open access


Fachwissenschaft

TILO FELGENHAUER & KARSTEN GÄBLER
Geographien digitaler Alltagskultur.
Überlegungen zur Digitalisierung in Schule und Unterricht

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CHRISTIAN FRIDRICH, STEFAN HINSCH, ALFONS KOLLER & HERBERT PICHLER
Der neue GW-Lehrplan für die Sekundarstufe I – ministerieller Auftrag, Herausforderungen,
Struktur und erste Überlegungen

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Verlag der Österreichischen Akademie der Wissenschaften
Austrian Academy of Sciences Press
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Helena Atteneder, Bernhard Collini-Nocker, Thomas Jekel
S.  21 - 36
doi:10.1553/gw-unterricht154s21

doi:10.1553/gw-unterricht154s21
Abstract:
This contribution is based on the results of a study on (for the smartphone users) hidden data sharing processes and edits these data to be used in a workshop targeted for schools. The pupils‘ awareness of the possible consequences of ubiquitous smartphone usage (massive data collection and evaluation or commercialisation of these data sets as the basis for underlying business models – and thus possible intrusion into privacy) shall be strengthened and the special role of geodata in these processes shall be developed.

Keywords:  Geomedia action theory, geodata collection, business models, privacy, workshop concept
Published Online:  2019/07/11 06:41:37
Document Date:  2019/07/10 10:22:00
Object Identifier:  0xc1aa5576 0x003ac432

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