• Martin Dür - Tilo Felgenhauer - Thomas Jekel – Lars Keller – Sandra Milz - Karin Oberauer – Anna Oberrauch – Fabian Pettig - Herbert Pichler - Robert Vogler (Herausgeber/innen und Redaktion)

GW Unterricht 173 (1/2024)

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Die reviewte Fachzeitschrift „GW-Unterricht“ bietet ein vielseitiges Angebot für ein breites Publikum. Studierende, Lehrer:innen, Fachdidaktiker:innen und Fachwissenschaftler:innen finden hier fundierte Informationen über die gesamte Palette fachdidaktischer Forschung und Praxis des Faches Geographie und Wirtschaftliche Bildung. „GW-Unterricht“ erscheint viermal pro Jahr.. Die Zeitschrift bietet Zugänge an, die sowohl in der schulischen als auch in der postsekundären Bildung Lernende auf eine sich stetig ändernde, in vielen Fällen als krisenhaft empfundene Welt vorbereiten können. Sie fördert explizit kontroverse Zugänge, diskutiert unterschiedliche Bildungsverständnisse und didaktische Zugänge aus einer bewusst interdisziplinären Perspektive.

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Austrian Academy of Sciences Press
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GW Unterricht 173 (1/2024)
ISSN 2077-1517
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ISSN 2414-4169
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ISBN 978-3-7001-9672-3
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Let’s talk about the Climate Crisis: Eine Fallstudie zu Gesprächen zum Thema Klimakrise und Entwicklungsfragen im Zusammenhang mit der Forschungs-Bildungs-Kooperation makingAchange

    Viktoria Vanek

GW Unterricht 173 (1/2024), pp. 42-62, 2024/04/10

doi: 10.1553/gw-unterricht173s42

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Abstract

Welchen Ansprüchen der kritischen Klimabildung wird das Klimabildungsprojekt makingAchange gerecht? In diesem Beitrag werden fachwissenschaftliche Grundlagen einer kritischen Klimabildung dargelegt und in Verbindung mit den Klimabildungsprozessen im Projekt makingAchange gebracht. Basierend auf einer Fallstudie wird diskutiert, welche Art von Bildung Lernende dabei unterstützt, mit der Klimakrise umzugehen und Klimaschutzmaßnahmen kritisch reflektieren zu können. Die Ergebnisse gründen auf durchgeführten Gesprächen mit Projektteilnehmenden, wobei Gruppendiskussionen mit Schüler*innen und Einzelinterviews mit Lehrpersonen stattgefunden haben.

Keywords: Klimakrise, Kritische Klimabildung, Entwicklung, Kritische Pädagogik, Politische Ökologie, Klimagerechtigkeit

Published Online: 2024/04/10 11:55:57

Object Identifier: 0xc1aa5572 0x003f02f7

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