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GW Unterricht 183 (3/2026)
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Verlag der Österreichischen Akademie der Wissenschaften Austrian Academy of Sciences Press
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GW Unterricht 183 (3/2026), pp. 5-31, 2026/10/07
Der folgende Beitrag untersucht die Darstellung von Wirtschaft im Kontext von Nachhaltigkeit in österreichischen Schulbüchern für Geographie und wirtschaftliche Bildung (GWB) der AHS-Oberstufe. Anhand von zwölf systemisch vernetzten Themenfeldern und Leitfragen wird dargestellt, wie weit die Schulbücher den aktuellen Stand der Ökosystem-, Klima- und Transformationsforschung wiedergeben und wieweit der im bestehenden Lehrplan geforderten Bildung für nachhaltige Entwicklung sowie dem ab dem Schuljahr 2027/2028 Lehrplan geforderten Anspruch auf Zukunftsorientierung angesichts planetarer Grenzen Rechnung getragen wird. Der Beitrag endet mit zusammenfassenden Empfehlungen.
Keywords: Sozioökonomische Bildung; Nachhaltigkeit; Wachstum; Bedürfnisse; Klimawandel; planetare Grenzen; Schulbuchanalyse